Mi
sesión de C y A usando el módulo de peso, volumen y medida
Nombre de mi sesión: ¿Cómo podemos medir el volumen de los
líquidos?
Mi propósito: Que mis estudiantes del 2º “A” aprendan a
medir el volumen de los líquidos utilizando las medidas de capacidad (litro).
¿Con qué contamos?
Recipientes graduados
Una jarra medidora
Tazas medidoras
Botellas descartables y otros recipientes para líquidos.
¿Qué hicimos?
Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos medir el volumen
de los líquidos?
Formulación de hipótesis:
1.El volumen de los líquidos lo podemos medir con: la cinta
métrica o la balanza.
Elaboración del plan de indagación:
Realizar una experiencia utilizando los materiales del
módulo de ciencia y ambiente.
Estructuración del saber construido como respuesta al
problema:
Evaluación y comunicación:
¿Qué resultados obtuvimos?
Los estudiantes del segundo grado “A” aprendieron que para
medir el volumen de los líquidos (agua, gaseosa, refresco, leche, aceite, etc.)
debemos utilizar las medidas de capacidad: el litro.
Para comentar:
¿En qué otras sesiones podríamos utilizar los recipientes
graduados y las tazas medidoras?
¿Qué otros materiales serían recomendables para medir el
volumen de los líquidos?